Educación Primaria · Tenerife Sur
Clases particulares de Primaria en Tenerife Sur
5.º y 6.º de Primaria · Matemáticas, Lengua e Inglés · Grupos reducidos con atención personalizada. Presencial en San Isidro u online.
Reservar plaza por WhatsAppPlazas limitadas · Grupos reducidos · Curso 2026-27
El último ciclo, antes del salto a la ESO
En Academia Mary, en San Isidro (Granadilla de Abona), trabajamos con alumnos de 5.º y 6.º de Primaria. Nos centramos en esta etapa clave previa a secundaria: consolidar las bases y llegar a la ESO con confianza.
Acompañamos a tu hijo desde el primer día con diagnóstico inicial, hábitos de estudio y refuerzo real de las asignaturas troncales. Con un enfoque educativo, no solo de corrección de ejercicios.
La razón de centrarnos en 5.º y 6.º es sencilla: son los dos cursos donde el contenido empieza a exigir razonamiento y no solo memoria. Aparecen las fracciones, los decimales, los problemas con varios pasos y los primeros textos largos de comprensión lectora. Un alumno que llega a la ESO sin dominar eso no falla por falta de capacidad, sino porque le faltan cimientos que ya nadie va a volver a explicar.
Cuándo suele hacer falta el refuerzo
No siempre hay un suspenso de por medio. Estas son las señales que más nos comentan las familias cuando nos escriben por primera vez:
- Los deberes se han vuelto una guerra. Cada tarde acaba en discusión y la casa se convierte en un aula, con el desgaste que eso supone para todos.
- Estudia, pero no le cuadra la nota. Dedica tiempo y el resultado no acompaña. Casi siempre es un problema de método: memoriza en vez de comprender, o repasa sin saber qué es lo importante.
- Lee sin enterarse. Descifra las palabras correctamente pero no retiene la idea. Esto afecta a todas las asignaturas, no solo a Lengua, y es de lo que más se nota al llegar a la ESO.
- Se atasca con los problemas de enunciado. Sabe hacer la operación, pero no identifica cuál toca. Es comprensión, no matemáticas.
- Ha perdido la confianza. Ha empezado a decir que se le da mal una asignatura. Cuanto antes se rompe esa idea, más fácil es.
Si te reconoces en alguno de estos puntos, cuéntanoslo y te decimos con sinceridad si creemos que podemos ayudar.
¿Qué asignaturas reforzamos?
Matemáticas
Operaciones básicas, fracciones, decimales, geometría y resolución de problemas. Trabajamos la comprensión real del concepto, no solo la mecánica del ejercicio. Cuando un alumno entiende por qué funciona un procedimiento, deja de necesitar recordarlo de memoria y puede aplicarlo a ejercicios que no ha visto antes.
- Numeración y operaciones
- Fracciones, decimales y porcentajes
- Geometría y medidas
- Resolución de problemas con enunciado
Lengua Castellana
Lectura comprensiva, ortografía, gramática y expresión escrita. Identificamos los errores más frecuentes y los corregimos antes de que se asienten como hábito. Insistimos especialmente en la comprensión lectora porque es la habilidad que sostiene el rendimiento en todas las demás asignaturas: un alumno que no entiende bien un enunciado tendrá problemas también en Matemáticas o en Ciencias.
- Comprensión lectora y velocidad lectora
- Ortografía y reglas gramaticales
- Expresión escrita y redacción
- Análisis morfológico básico
Inglés
Vocabulario, gramática básica, listening y speaking adaptados al nivel del colegio. Preparamos al alumno para seguir el ritmo del aula y los exámenes trimestrales. En 5.º y 6.º es cuando el inglés deja de ser vocabulario suelto y empieza a pedir estructuras completas, así que es un buen momento para asentar la base antes de la ESO.
- Vocabulario temático por curso
- Gramática básica adaptada al nivel
- Comprensión oral y expresión básica
- Preparación de exámenes del colegio
Cómo trabajamos con los alumnos de Primaria
Los niños de esta edad aprenden mejor cuando se sienten seguros y el ritmo se adapta a ellos. Por eso trabajamos con grupos reducidos del mismo curso o nivel, lo que permite al profesor dedicar tiempo real a cada uno.
Diagnóstico inicial
Identificamos exactamente qué está fallando: si es comprensión, memoria, concentración o hábito de estudio. Actuamos sobre la causa, no solo el síntoma. En esta edad es muy habitual que lo que parece un problema de matemáticas sea en realidad de comprensión lectora, y si no se detecta se refuerza lo que no toca.
Técnicas de estudio
Enseñamos a organizarse, repasar de forma eficiente y preparar exámenes sin agobios. Un buen hábito de estudio en Primaria vale para toda la vida. Trabajamos cosas concretas: subrayar de verdad, hacer un esquema propio, repartir el repaso en varios días en lugar de concentrarlo la víspera.
Refuerzo de la confianza
Un alumno que se ha convencido de que algo se le da mal rinde por debajo de lo que puede. Trabajamos con ejercicios graduados para que acumule aciertos y recupere la sensación de que es capaz. Suele ser el cambio que más notan las familias, y normalmente llega antes que la subida de nota.
Comunicación con las familias
Informamos regularmente del progreso del alumno y damos pautas para reforzar en casa lo que se trabaja en clase. La idea no es que la familia haga de profesor, sino que sepa qué se está haciendo y pueda apoyar sin añadir presión.
Presencial en San Isidro u online
Las clases presenciales son en San Isidro (Granadilla de Abona) y recibimos alumnos de colegios de toda la comarca sur: Granadilla, San Miguel de Abona, Arona, Vilaflor y alrededores. Conocer los centros de la zona nos ayuda a anticipar el calendario de exámenes y a ajustar el ritmo antes de que se acumule el trabajo.
También ofrecemos las clases online en directo para las familias que no pueden desplazarse. En Primaria recomendamos la modalidad presencial siempre que sea posible, porque a estas edades la dinámica de grupo motiva y ayuda a mantener la atención, pero la opción online funciona bien como complemento en semanas sueltas.
Si lo que buscas es apoyo puntual en una asignatura concreta, échale un vistazo también a nuestro refuerzo escolar, y si el objetivo es no perder el hábito durante el verano, a las clases de verano.
Preparar el salto a la ESO
El paso de 6.º de Primaria a 1.º de ESO es uno de los cambios más bruscos de toda la escolaridad: se pasa de un tutor de referencia a diez profesores distintos, de una libreta a varias, y de exámenes puntuales a evaluación continua con fechas solapadas. Muchos alumnos que iban bien en Primaria bajan el primer trimestre de la ESO por pura desorganización.
Por eso, en 6.º dedicamos parte del curso a lo que va a hacer falta después: usar la agenda, planificar la semana, tomar apuntes básicos y estudiar con antelación en lugar de la noche antes. Los alumnos que llegan a la ESO con estos hábitos ya instalados tienen un trimestre de ventaja sobre el resto.
Muchos siguen con nosotros después en clases de ESO, lo que hace que la transición sea todavía más sencilla: ya sabemos cómo estudian y dónde suelen atascarse.
Preguntas frecuentes
¿Desde qué curso aceptáis alumnos?
Trabajamos con 5.º y 6.º de Primaria, el último ciclo. Es la etapa donde más impacto tiene el refuerzo de cara al salto a la ESO.
¿Las clases son individuales o en grupo?
Grupos reducidos del mismo curso o nivel. Esto permite atención personalizada manteniendo la dinámica de grupo, que a estas edades motiva mucho.
¿Cuántas horas a la semana hacen falta?
Depende del punto de partida, pero lo habitual en Primaria son dos sesiones semanales. Con menos cuesta mantener la continuidad, y con más se corre el riesgo de saturar. Tras el diagnóstico inicial te decimos qué creemos que necesita en su caso.
¿Hacéis los deberes con ellos?
No es el objetivo. Si un día hay una duda de deberes la resolvemos, pero las clases siguen un plan propio de refuerzo. Hacer los deberes en la academia soluciona la tarde, no el curso.
¿Ofrecéis clases online?
Sí. Las clases pueden ser presenciales en San Isidro u online en directo. Muchas familias combinan ambas según la semana.
¿Cuándo puedo empezar?
En cualquier momento del curso. Hacemos el diagnóstico inicial y adaptamos el plan al punto donde esté el alumno.
¿Y cuando termine Primaria?
Muchos alumnos continúan con nosotros en clases de ESO. Conocerlos desde antes hace que la transición sea mucho más natural.
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